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    電工實訓臺制作方法

     電工實訓臺制作方法

    背景技術:
    現有的電子電工實訓室中采用的設備是傳統實驗臺。主要能夠作一些驗證性的實驗。功能簡單,操作精度差,老舊落后,單立元器件儲存占空間,易丟失、接插頭部分損耗大,維護難。綜合性差,利用率低。隨著職業教育的發展,嚴重跟不上教學的需要,亟待改建及重建。
    很多學校將基礎電子電工、電工綜合技能、電氣控制技術等實訓分別建立實訓室,耗資大、實訓室難免出現重復建設,利用率低的情況。
    市面上很多實訓裝置,為便于規模化設計生產,往往一個或幾個實訓項目配備一個掛箱,將所需元件種類、規格都固定好到一個掛箱上,電路連接部分也做好了,雖然用起來比較方便,但是模塊固定、功能單一,需要學生思設計、動手接線的部分少,不利于學生獨立思考及操作技能的提升,并且掛箱數目多,占用大量空間。
    技術實現要素:
    為了解決以上問題,本發明提供一種性價比高,既方便學生進行自主設計實訓,讓學生掌握夠用的知識技能。又節省了空間占用,提高實訓室利用率,減少了實訓室重復建設、使用率低的情況的電子電工實訓臺。
    為了實現以上目的,本發明的技術方案為:一種開放式電子電工綜合實訓裝置,包括固定面板區和可拆卸面板區。固定面板分為左側面板和右側面板,所述開放式電子電工綜合實訓裝置左側面板設有電壓電流顯示面板,所述電壓電流顯示面板的下部設有波形發生器和數字示波器右側面板設有電源開關面板,所述電源開關面板的下部設有插座,所述插座的下部設有電源調節面板,所述左側面板和右側面板之間設有可拆卸地面板區,所述左側面板、右側面板和可拆卸面板區之間電相連。
    進一步地,所述開放式電子電工綜合實訓裝置設置在一儲存柜上。
    設置儲存柜,既可以放置實訓模板,也可以放置元器件,桌腳處還設可調整落地腳杯,工具柜和器件柜,可以放置萬用表、螺絲刀等。該儲存柜臺面可以做實訓桌。
    進一步地,所述電源開關面板設有交流220v和交流380v電源開關。
    進一步地,所述插座包括三相四線制插座和五孔插座。
    進一步地,所述電源調節面板包括0-6V可調直流電源、12V/24V可調直流電源和電壓表。
    進一步地,所述可拆卸面板區包括網孔板、模塊單元、元件庫。
    進一步地,所述網孔板為一兩側裝有把手的鋼制網孔板,四邊折邊,其上邊可以掛靠固定,下邊有磁鋼吸引固定。可直接在垂直面進行實訓操作,也可將網孔板方便的拆卸至臺面上進行安裝操作。
    進一步地,所述模塊單元可以燕尾螺絲固定在不銹鋼制網孔板上,包括1-3號模板。所述1號模板設有不同量程的電壓表和電流表。所述2號模板設有可調變壓器、開關和電燈。所述3號模板設有電阻區、可調電阻區、耐壓250V電容區、400v電容區、整流橋、三極管區、二極管區、電感區。各元器件通過香蕉插座引出引腳,方便接插線,提升壽命。模板上印有元件符號及主要參數便于學生選用、識別。
    進一步的,所述元件庫儲存在桌下元件儲存柜中,包括日光燈管、斷路器、按鈕、熔斷器、時間繼電器、熱繼電器、交流接觸器、行程開關、接線端子、按鈕、電度表、變壓器、電動機等。
    進一步的,實訓桌為鐵質雙層亞光密紋噴塑,桌面為防火、防水、耐磨高密度板,絕緣、抗靜電、結構堅固,適合做工作臺面。實訓桌下方設有元件儲存柜,可以放置實訓元器件、模板、工具及資料,桌腳還設可調整落地腳杯。
    本發明的有益效果是:
    1、實訓裝置采用兩側固定區域集成電源及常用儀表,包括實訓所需的交直流儀表、交直流電源,信號源含頻率計。中間網孔板區域,配合可拆卸模板結構,模塊化開放式設計結構,配合元件庫,易擴展新的實訓項目,電氣元件的工作過程及運行狀態具有直觀性,接近工業現場。
    2、實訓裝置上裝有電流型漏電保護裝置,實訓裝置一旦有漏電現象,即發出告警并切斷總電源,確保實訓安全進行。實訓裝置上380V、220V交流輸出處設有短路保護裝置,相間、線間短路,系統立即切斷總電源,確保設備的安全。
    3、綜合性強:涵蓋“電子基本技能訓練”“電工基本技能訓練”“電工綜合技能訓練”“電氣控制技術”等實訓項目,一臺多用,節省實訓室建設投入,經濟效益顯著。
    附圖說明
    圖1為本發明的結構示意圖,其中:
    1、左側面板,2、右側面板,3、電壓電流顯示面板,4、波形發生器,5、電源開關面板,6、插座,7、電源調節面板,8、模塊區,9、儲存柜,10、數字示波器。
    具體實施方式
    以下通過附圖結合具體實施方式對發明進行進一步地說明。
    如圖所示,本發明的具體實施方式:一種開放式電子電工綜合實訓裝置,包括:包括固定面板區和可拆卸面板區。固定面板分為左側面板1和右側面板2,所述電子電工綜合實訓裝置左側面板設有電壓電流顯示面板,所述電壓電流顯示面板的下部設有函數信號發生器和數字示波器,右側面板設有電源開關面板,所述電源開關面板的下部設有插座,所述插座的下部設有電源調節面板,所述左側面板和右側面板之間設有可拆卸地面板區,所述左側面板、右側面板和可拆卸面板區之間電相連。
    固定面板區為實訓提供交流電源、直流穩壓電源、恒流源、信號源(含頻率計)、各種顯示儀表等,左側面板提供SG1638N型函數信號發生器(帶頻率計),該函數信號發生器,提供6位數字顯示,顯示范圍為1Hz~10MHz,作為外部測量和信號源頻率指示。信號源頻率范圍:0.2Hz~2MHz,輸出波形有正弦波、三角波、方波、脈沖波、斜波、鋸齒波、矩形波,有輸出短路保護。該模塊使用簡單,通過按鍵操作,立即更新輸出信號。提供UTD2000L系列數字存儲示波器,該示波器提供高清晰彩色液晶顯示系統,提供雙模擬通道,具有自動波形、狀態設置、位圖存儲以及波形和設置再現等功能。提供兩組電壓電流顯示儀表。右側面板提供交流380V和交流相220V兩種電源,提供0-6V可調直流電源、12V/24V可調直流電源,輸出有指示燈和電壓表指示工作狀況。通過電源引線引出,方便快捷安全。
    元件庫提供電度表一只,規格為220V,3/6A,實驗時臨時掛上,其電源線、負載線均已接在電度表接線架的接線柱上,實驗方便。提供鐵芯變壓器1只,規格為50VA,36V/220V,原、副邊設有電流插座。提供220V/30W實驗用的日光燈燈管一支,將燈管的四個頭引出接在面板接線柱上,實驗方便。另外提供斷路器、按鈕、熔斷器、時間繼電器、熱繼電器、交流接觸器、行程開關、接線端子、按鈕、電動機等元器件,通過卡軌安裝至網孔板上,方便快捷。
    在做電子實訓時,例如放大電路的實訓項目中,操作者根據實訓要求設計放大電路,在1#、2#、3#模板上選用合適的三極管、可調電阻、電阻、電容等,利用左側面板上的信號發生器,提供信號源,利用右側模板上提供的0-6V可調直流電源、12V/24V可調直流電源提供電源。利用香蕉頭接線進行電路的搭建。利用工具柜中的數字萬用表配合1#模板的電壓、電流表顯示電壓UBE、UCE、電流IB、IC、IE的數值,進行放大電路的靜態測量。利用左側面板上的數字示波器進行動態效果的觀測。
    在做電力拖動實訓時,例如電動機的正反轉實訓項目中,將可拆卸面板區的不銹鋼制網孔板拆下,放置在桌面上。通過對實訓任務的分析,在網孔板上布置線槽,卡軌等進行元器件的布局,選用元件庫中的相關元器件,包括有斷路器、按鈕、熔斷器、熱繼電器、交流接觸器、接線端子、電機等,利用RV軟接線,進行線路的排布、安裝。可由右側面板提供380V三相電源,進行整個系統的上電、調試、運行等操作。
    在做電路實訓時,例如在做疊加定理的驗證時,由右側面板上提供的0-6V可調直流電源、12V/24V可調直流電源作為兩個獨立供電電源US1、US2,選用中間模板單元上的電阻、開關,利用香蕉頭接線構成驗證電路,選用左側的電壓電流顯示模塊和萬用表進行電壓、電流的顯示和測量,當US1獨立供電時,測得一組數據,當US2獨立供電時,測得一組數據,當US1、US兩路電源同時供電時,測得一組數據。分析數據,得出結論。
    上述實施例僅僅是為清楚地說明本發明所作的舉例,而并非是對本發明的實施方式的限定。對于所屬領域的普通技術人員來說,在上述說明的基礎上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而這些屬于本發明的精神所引伸出的顯而易見的變化或變動仍處于本發明的保護范圍之中。
     

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